Educación, jóvenes y trabajo

El trabajo ha sido tradicionalmente un hecho social fundante, que no solo representó la integración material de las personas al mundo social, sino también un ámbito de construcción de la ciudadanía. Las nuevas formas de organización del trabajo, la desintegración del mercado laboral y sus nuevas exigencias, imponen a la escuela un fuerte desafío para construir una nueva relación educación-trabajo vinculada a los esquemas de desarrollo local, regional y nacional. Estas transformaciones en el mundo del trabajo han supuesto para nuestros jóvenes la ruptura de la vieja opción estudiar o trabajar, exigiendo que la experiencia escolar se reposicione en términos de su productividad para la integración cultural, social y laboral de todos los jóvenes. La moratoria social se reduce para los jóvenes, que deben asumir cada vez más tempranamente responsabilidades propias de la vida adulta, pero también para la escuela, en el sentido de la expectativa pública respecto de su eficacia para transmitir a las jóvenes generaciones un conjunto saberes considerados útiles para su inserción social.

Fuente: Informe del Ministerio de Educación de la Nación.